1.3 Kwaliteitsbeleid

De kwaliteit van ons onderwijs is een belangrijk punt van aandacht:

• Er is een schoolplan met daarbij behorende kernteamplannen. De resultaten worden geregeld gemeten en
  twee keer per jaar besproken met de bestuurder.
• Met behulp van onze kwaliteitsmedewerkers analyseren we structureel de behaalde resultaten en bespreken
  deze met de betreffende geledingen. Het betreft bijv. doorstroomgegevens, (examen)resultaten en
  tevredenheidsonderzoeken. Op basis van deze uitkomsten wordt een actieplan opgesteld.
• Docenten bevragen leerlingen op hun functioneren als input voor de gesprekkencyclus met hun
  leidinggevende. Docenten vragen ook hun collega’s om feedback.
• De school heeft een aantal (beeld)coaches die met docenten werken om de kwaliteit van de lessen verder te
  verbeteren.
• De schoolleiding heeft gesprekken met de DMR, de ouderraad en met de HLR (Huissense leerlingenraad).
• Regelmatig worden tevredenheidsonderzoeken gehouden onder ouder(s)/verzorger(s), leerlingen en het
  personeel. De meeste onderzoeken worden uitgezet via het programma Kwaliteitscholen. Naast verplichte
  gegevens voor de inspectie worden er ook andere zaken gemonitord. Dit geeft ons input waarmee we de
  kwaliteit van het onderwijs en de organisatie verder kunnen verbeteren.

Uit het kwaliteitszorgstelsel zijn in het schooljaar 2025-2026 de volgende bevindingen voortgekomen:

• De tevredenheid van leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) is verder verbeterd. De respons van
  ouder(s)/verzorger(s) is tevens gestegen, daar zijn erg blij mee.
• We hebben de kwaliteit van onze medewerkers goed in beeld.
• We hebben onze leskwaliteit goed in beeld.
• De onderwijsresultaten zijn op orde.
• In de vakgroepen en binnen de leerteams kan nog beter op een cyclische manier met data worden
  gewerkt.
• We mogen leerlingen meer betrekken bij de ontwikkelingen op school.

Onze school heeft op basis van deze bevindingen de volgende maatregelen getroffen in het schooljaar 2025-
2026:

• We hebben onze manier van communiceren met ouder(s)/verzorger(s) gecontinueerd.
• We zijn met behulp van De Transformatieve School bezig om onze leskwaliteit verder te verbeteren.
• We werken meer ‘evidence informed’ dan voorheen met behulp van De Transformatieve School.
• We zijn leerteams aan het opzetten om een professionele verbetercultuur te creëren waarin volgens de
  PDCA-cyclus gewerkt wordt.
• Het expertteam kwaliteit is ingezet ter ondersteuning van de vakgroepen t.b.v. data-geïnformeerd werken.
• We gaan de Huissense Leerlingraad meer betrekken bij de ontwikkelingen in de school.